Op een dag komt een leerling naar hem toe en vertelt verlegen en schroomvallig dat hij slechts 10% van de leer van de Meester bij zichzelf kan toepassen. De Meester toont grote interesse, geeft enkele duidelijke aanwijzingen tot verbetering en wenst hem goede voortgang met zijn ontwikkeling.
De tweede dag ontvangt hij een andere leerling en deze vertelt hem enthousiast dat hij elke dag meer en meer begint te begrijpen en er nu in slaagt om ongeveer twee tienden van de leer toe te passen. De Meester informeert uitgebreid naar meerdere aspecten van zijn evolutie, wenst hem geluk met de goede gang van zaken en zij nemen verheugd afscheid van elkaar.
De volgende dag komt een leergierige student nieuwsgierig en voluit vragen stellen over al die zaken die hij nog niet begrepen heeft. De Meester geeft hem gedetailleerd en goedmoedig toelichtingen en is blij verrast als hij verneemt dat de leerling 30% van zijn leer toepast. 'Mooi zo, doe zo voort. Je bent op de goede weg' zegt de Meester.
De vierde dag, even na de grote, maandelijkse ceremonie in de centrale gebedsplaats, is een van de best evoluerende discipelen aan de beurt. De auditie is sprankelend en interessant en zowel de student als de Meester steken er veel van op. Het blijkt dat de eerste nu een kleine helft van het geleerde kan toepassen in zijn persoonlijke leven. Deze leerling zal echter morgen vertrekken voor een onverwachte, verre reis en zij nemen na de zitting afscheid, beiden in hun ziel geraakt.
De
volgende dag regent het en de afspraak van die ochtend wordt twee
uur uitgesteld. Als de overigens zeer begaafde leerling van die
dag toch opduikt blijkt dat hij de grote helft van het geleerde
zonder meer vlot in de praktijk kan brengen. De Meester geeft
toelichtingen op de hem gestelde vragen maar waarschuwt de
student voor een te grote nonchalance en vooringenomenheid.
De zesde dag begint met een stralende zonsopgang en een student komt stipt op tijd binnengewandeld. Samen gaan ze in op de fijnere nuances van de grote leer in een goede verstandhouding, waarbij de leerling fluistert dat hij nu toch wel zeker de eerste 6 hoofdstukken al helemaal toepast. Hij krijgt een bemoedigend schouderklopje en de raad het rustig aan te doen en veel meer ontspanning te nemen, wat de leerling echter maar moeilijk kan begrijpen. Hij was integendeel juist van plan om 10 dagen verlenging aan te vragen. Hoe moet dat nu verder ?
De zevende dag, na het optrekken van de ochtendmist, is de Meester ietwat humeurig en kortaf tegen de leerling van die dag. Deze heeft nochtans heel ijverig gewerkt want hij past maar liefst 70% van het geleerde toe in zijn leven. De Meester gaat uitvoerig in op begrippen zoals flexibiliteit, ontvankelijkheid, zelfstandigheid, durf en doordenken.
De dag erna komt de achtste leerling met groot enthousiasme toe bij de (stille) Meester. Hij verhaalt over een wonderlijke meditatie van de vorige dag vol dynamische beelden, beweging, licht en kleur. De Meester luistert aandachtig en adviseert met aandrang om ook de leer van enkele andere Meesters te gaan bestuderen, wat de leerling belooft te gaan doen.
De negende dag komt de discipel van die dag uiterst blij en hoogst gemotiveerd aan met een verhaal over de grote Boeddha die hem in een droom verschenen is, in een prachtige regenboog met stralende kleuren, in een gouden toga met negen heilige lotusbloemen. De Meester zit lang en in stilte te peinzen en geeft uiteindelijk een eenvoudig, kort antwoord: 'het zal binnenkort wel overgaan'. De leerling vertrekt, volkomen in de war.
De tiende dag tenslotte is de Meester nogal moe en hij verplaatst de auditie van die dag naar een tijdstip na zonsondergang. Als de sterkst gemotiveerde leerling van de klas ongeduldig binnenkomt gaan ze bijna een half uur in de gebedshouding mediteren en dan pas mag de leerling één vraag stellen. Dan zitten ze samen weer een half uur in stilte en uiteindelijk volgt het antwoord van de Meester: 'ik kan je niet helpen, je zal dieper in jezelf moeten afdalen, leren meerdere verbindingen tegelijk te leggen, te stoppen met perfect te willen zijn en vooral leren loslaten'.
De elfde dag is er geen auditie wegens het grote dorpsfeest!
